Rugsėjo 18–19 d. Klaipėdos Gedminų progimnazijos mokytojų komanda Druskininkuose dalyvavo VEDA projekto seminare „Formuojamojo vertinimo praktika klasėje naudojant dirbtinį intelektą“.
Dvi dienos buvo kupinos ne tik naujų žinių, bet ir klausimų, diskusijų, praktinių išbandymų bei idėjų, kurias jau norisi parsivežti į savo pamokas. Mokytojai gilinosi į naujausias tyrimų įžvalgas, išbandė „LearnLab“ platformos galimybes, kūrė praktines veiklas ir kartu ieškojo atsakymų, kaip dirbtinis intelektas gali padėti mokytojui geriau pažinti mokinio mokymąsi, suteikti prasmingesnį grįžtamąjį ryšį ir skatinti patį mokinį aktyviau įsitraukti į savo mokymosi procesą.
Ypač svarbios buvo bendros diskusijos – dalijimasis patirtimi, klausimų kėlimas ir skirtingų požiūrių paieška. Juk naujos technologijos prasmingos tuomet, kai jos padeda mokytojui ir mokiniui mokytis geriau, drąsiau ir sąmoningiau.
Į mokyklą grįžtame su naujomis idėjomis, praktiniais sumanymais ir noru išbandyti tai, apie ką kalbėjome seminare.
VEDA tyrimu „Formuojamasis vertinimas mokykloje naudojant dirbtinį intelektą“ siekiama išsiaiškinti, kaip dirbtinio intelekto taikymas keičia mokytojų formuojamojo vertinimo praktiką ir kokį poveikį daro mokinių mokymosi motyvacijai bei savireguliacijai.
Mokytojas, kuris pats mokosi, kuria galimybes mokytis ir savo mokiniams.
